การเป็นผู้ประกอบการควรสอนในระดับโรงเรียนหรือไม่?

การเป็นผู้ประกอบการควรสอนในระดับโรงเรียนหรือไม่?

Mark Zuckerburg สรุปง่ายๆ ว่า “ถ้าคุณแค่ทำงานในสิ่งที่ชอบและหลงใหล คุณไม่จำเป็นต้องมีแผนหลักว่าสิ่งต่างๆ จะออกมาเป็นอย่างไร”เมื่อเราดูคอลัมน์ธุรกิจในหนังสือพิมพ์หรือเว็บไซต์ออนไลน์ ชื่อเช่น Mark Zuckerburg, Fred Smith หรือ Bansal Brothers of Flipkart เป็นเรื่องธรรมดาในทุกวันนี้ สิ่งที่ทำให้พวกเขากลายเป็นข่าวเป็นประจำคือแนวคิดทางธุรกิจที่สร้างสรรค์ซึ่งสะท้อนถึงความเป็นผู้

ประกอบการที่โดดเด่นแนวคิดของการสร้างธุรกิจเริ่มต้นด้วยแนวคิด 

แต่ยังมีอะไรอีกมากมาย ในการพัฒนา เก็บเกี่ยว และหล่อเลี้ยงแนวคิดทางธุรกิจให้เติบโตเป็นธุรกิจที่ประสบความสำเร็จนั้น ต้องอาศัยความพยายามอย่างต่อเนื่องของผู้บงการ ซึ่งเรียกว่าผู้ประกอบการของธุรกิจ ตั้งแต่การรวบรวมทรัพยากรที่เหมาะสมที่จำเป็นต่อการบ่มเพาะธุรกิจไปจนถึงการตลาดที่ดี ผู้ประกอบการคือไขสันหลังสู่ธุรกิจที่ยืนหยัดอยู่ได้ในทุกหนทุกแห่ง

ในขณะที่การเป็นผู้ประกอบการครอบคลุมความสมดุลของอำนาจ อิทธิพล และความเป็นผู้นำ Mark Zuckerburg ผู้ก่อตั้ง Facebook สรุปง่ายๆ ว่า “ถ้าคุณแค่ทำงานในสิ่งที่ชอบและหลงใหล คุณไม่จำเป็นต้องมีแผนหลัก กับสิ่งที่จะเกิดขึ้น”

ดังนั้น เด็กหรือผู้ประกอบการธุรกิจที่ต้องการจะเรียนรู้พื้นฐานของการเป็นผู้ประกอบการได้จากที่ใด

มีเพียงปริญญาหรืออนุปริญญาจาก B-School ยอดนิยมเท่านั้นที่สามารถปูทางสู่ความสำเร็จของผู้ประกอบการได้หรือไม่?

คำตอบนั้นง่าย

สิ่งก่อนหน้านี้เกี่ยวข้องกับการเป็นผู้ประกอบการ บุคคลนั้นจะมีขอบเขตมากขึ้นในการเรียนรู้และเชี่ยวชาญกลเม็ด เทคนิค และกลยุทธ์ของธุรกิจที่ประสบความสำเร็จ

ในขณะที่วิทยาลัยนั้นสั้นเกินไปที่จะเรียนรู้การเป็นผู้ประกอบการ โรงเรียนเป็นเวลาที่เหมาะสมที่สุดที่นักเรียนจะได้รับการแนะนำให้รู้จักกับพื้นฐานของการเป็นผู้ประกอบการ การเป็นผู้ประกอบการสามารถเป็นวิชาเลือกสำหรับนักเรียนที่สนใจในเรื่องเดียวกันเท่านั้น

อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครอง ผู้สอน หรือผู้ปกครองจะเป็นผู้พิจารณาว่านักเรียนมีความสามารถพิเศษในการเรียนรู้การเป็นผู้ประกอบการหรือไม่ จนกว่าจะมีความสนใจในเนื้อหา ไม่มีนักเรียนคนใดสามารถเป็นผู้เรียนที่ประสบความสำเร็จในวิชาใดวิชาหนึ่งได้ ครอบครัวธุรกิจที่เจริญรุ่งเรืองมักจะคาดหวังให้ลูกๆ ของพวกเขามีความสนใจอย่างมากในการเป็นผู้ประกอบการ แต่อาจไม่เป็นเช่นนั้น ดังนั้นควรใช้เวลาให้เพียงพอเพื่อค้นหาความสนใจของเด็กในการเป็นผู้ประกอบการก่อนที่จะได้รับการแนะนำให้รู้จักกับสิ่งเดียวกัน

เนื่องจากโรงเรียนยังไม่มีการสอนการเป็นผู้ประกอบการ 

ดังนั้นสิ่งสำคัญคือต้องวางกรอบหลักสูตรที่เหมาะสมซึ่งจะช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้ธุรกิจทั้งหมดของการเป็นผู้ประกอบการอย่างช้าๆ เมื่อเวลาผ่านไป พื้นฐาน ตัวอย่าง กลยุทธ์ทางธุรกิจทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นบทและเซสชั่นสำหรับเด็กที่จะเรียนรู้ นอกเหนือจากพื้นฐานแล้ว สิ่งสำคัญคือต้องแนะนำให้เด็กๆ รู้จักกับนักธุรกิจที่ประสบความสำเร็จ ซึ่งพวกเขาสามารถมองว่าเป็นแรงบันดาลใจได้

นอกจากนี้ หากไม่มีที่ว่างสำหรับจัดสรรความเป็นผู้ประกอบการเป็นรายงานแยกต่างหาก ก็สามารถรวมเข้ากับวิชาต่างๆ เช่น เศรษฐศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เทคนิค n การศึกษาเปรียบเทียบ ธุรกิจศึกษา หรือจิตวิทยา การบูรณาการการเป็นผู้ประกอบการในวิชากระแสหลักเหล่านี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจสิ่งเดียวกันและเรียนรู้ (หากต้องการ) ในภายหลัง

การเรียนรู้การเป็นผู้ประกอบการตั้งแต่ระดับโรงเรียนจะช่วยให้นักเรียนสามารถปลูกฝังลักษณะดังต่อไปนี้ตั้งแต่ยังเด็ก:

ก) ความอดทน

ธุรกิจไม่ได้เกิดขึ้นเพียงวันเดียว มันเกิดขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป เติบโตเป็นเวลาหลายทศวรรษหรือมากกว่านั้น ผู้ประกอบการต้องอดทนและอยู่กับธุรกิจไปตลอด การเรียนรู้การเป็นผู้ประกอบการจากโรงเรียนจะทำให้คุ้นเคยกับระยะเวลาอันยาวนานที่ต้องลงทุนเพื่อก่อตั้งธุรกิจ

b) ความสามารถในการปรับตัวและความยืดหยุ่น

การดำเนินธุรกิจไม่ใช่เหตุการณ์ที่ราบรื่น มันมีช่วงที่ดี ช่วงแย่ๆ และอื่นๆ วิธีการอยู่รอดในธุรกิจที่ดีที่สุดและแย่ที่สุดสามารถเรียนรู้ได้ตั้งแต่ระยะเริ่มต้นหากมีการแนะนำการเป็นผู้ประกอบการในโรงเรียน

c) ความหิวกระหายที่จะบรรลุ

เนื่องจากโรงเรียนยังเป็นโรงเรียนที่เพิ่งตั้งไข่ นักเรียนอาจเปลี่ยนการตัดสินใจในการเป็นผู้ประกอบการและเลือกอาชีพอื่น แต่มันคือ “ความกระหายที่จะบรรลุผลสำเร็จ” ซึ่งเป็นบทเรียนจากชั้นเรียนผู้ประกอบการที่จะช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จในอาชีพอื่นๆ

Credit : สล็อตแตกง่าย